建构主义理论和游戏模式教学已经充分运用到我国的教学当中,但是对于幼师英语教学与建构主义理论的结合仍是一个空白。在建构主义理论的指导下,教师应该充分鼓励学生作为学习主体,在其原有知识经验和教师科学的引导下,设定合理的社会环境,提高学生的英语水平。
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