摘要
"大学之道"是办好一所大学的永恒价值追求。然而,当下大学教育中人才培养错位和人文素养缺位的偏离倾向一再为后大众化时代的高等教育敲响警钟。"大学之道"的错位与缺位受功利主义和效率至上等思潮影响,高校经费来源、职称评聘以及大学排名等因素暗中掣肘。要使"大学之道"复归,需要处理好工具理性和价值理性的取向问题,力促通识教育和专业教育的整合,建立起多方参与的多元化评价体系,促使大学重回本真。
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单位长江师范学院; 江南大学; 教育科学学院