发展学生的高阶思维是中学英语教学的重要目标之一。提问是课堂教学中最常用的互动方式，也是发展学生高阶思维的重要手段。介绍QAR提问策略，分析QAR提问策略与阅读认知能力结构以及高阶思维发展之间的关系，提出思维发展目标、提问策略与阅读策略应有机结合。以一节初中英语阅读课为例，探索在阅读教学中基于QAR提问策略发展学生高阶思维的实践路径。
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