探讨网上孕妇学校对初产妇健康素养影响的研究

作者：吴嫩萍; 陈雪琼^*; 彭金

来源：中国城乡企业卫生, 2022, 37(12): 56-59.

DOI：10.16286/j.1003-5052.2022.12.021

• 网上孕妇学校
• 初产妇
• 健康素养

目的 通过分析网上孕妇学校对初产妇围生期健康素养水平的影响，探索能提高初产妇围生期健康知识水平的途径。方法 对2020年5月—2021年7月泉州市某三甲综合性医院产科门诊进行定期产检的初产妇进行围生期孕妇健康素养调查。按初产妇参与“网上孕妇学校”学习次数分为1～5组，第1组学习次数为1～10次，第2组学习次数为11～20次，第3组学习次数为21～30次，第4组学习次数为31～40次，第5组学习次数>40次。应用围生期孕妇健康素养量表观察分析初产妇围生期健康素养得分及具备健康素养标准人数。结果 初产妇围生期健康素养总分为（208.36±14.92）分，功能性健康素养为（95.51±6.26）分、沟通性健康素养为（56.58±3.25）分和批判性健康素养为（56.26±5.74）分。各组初产妇的围生期健康素养总分及各领域健康素养得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。参加学习次数21次以上的初产妇均具备健康素养标准。结论 网上孕妇学校可以提高初产妇的围生期健康素养水平，是一种适合初产妇围生期健康宣教的方法，值得推广应用。

• 单位
  泉州医学高等专科学校; 福建医科大学附属第二医院