借鉴“奥尔夫”,在欣赏中促进学生的音乐素养

作者：陆琴

来源：小学教学研究, 2019, (15): 26-27.

• 以听为主
• 听说贯通
• 演唱融合
• 律动声势
• 情感升华

借鉴"奥尔夫"教学法,通过一些零碎的活动,精心设计,环环相扣,并为后续内容的学习做好铺垫。在欣赏教学中,以听觉为主的情况下,结合触觉、运动觉等多元感官,让学生逐步养成听觉、感知、想象、反应、表现、理解、创造等多种能力。