关注学生真实体验，构建英语童真课堂——以Project 2 Reuse and Recycle为例

作者：陈玲

来源：英语教师, 2020, 20(19): 18-21.

• 真实体验
• 小学英语
• 童真课堂

以译林版牛津《英语》六年级(上)Project 2 Reuse and Recycle的教学设计为例,阐述如何紧扣童真课堂"教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享"四个课程核心设计教学活动,让"情感态度与价值观"这一维度的教学目标高效达成。