发展性阅读障碍儿童语素意识干预研究综述

作者：明秀萍; 张树东^*

来源：现代特殊教育, 2022, (08): 61-69.

• 发展性阅读障碍
• 语素意识
• 干预研究
• 综述

语素意识干预是语言学认知干预的重要成分之一。多项研究结果表明，语素意识干预对发展性阅读障碍儿童阅读相关能力的发展具有积极作用。通过对2010—2022年间的相关干预研究进行检索和筛选，最终对纳入的23项研究从研究设计、干预对象、评估内容、干预方法、干预内容、干预时长和干预效果七个方面进行审查和分析。据此提出如下建议：关注并重视语素意识的作用，广泛开展阅读障碍儿童语素意识干预研究；增加干预对象数量，扩展干预对象的学段范围；各维度设置多项测量任务，开展四维度内容的全面评估；同时以“维度”和“语素”两个角度为干预内容的切入点，实施四维度全面干预；合理设置干预时间，重视对干预效果的追踪研究。