隐性分层教学是教学改革中催生的一种新教学方式。隐性分层教学不是将学生进行人为划分,而是依据每个学生特有的异质性设计教学。隐性分层教学要求英语教师于教学实际中更为注意学生差异化的精神生活与状态,将注意力放置于对学生异质性教育需求的方面,全心构建更为开放、灵动的课堂模式,注重激发学生差异化的求知欲,发挥学生主观能动性,开展差异化教学,增强课堂活力,让英语课堂活起来。本文探讨了利用隐性分层教学提高初中英语教学效果的路径与方法。
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