本文从社会主义核心价值观的内涵和《大学英语课程教学要求》的培养目标出发,结合本科生价值取向问卷调查结果,论述了大学英语文化教学对学生价值观教育的必要性和可操作性。并以《新视野大学英语》(第三版)课本材料为例,探讨了教学主题为线索的文化教学过程在培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法。
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