基于PBL教学法的环境科学专业英语教学实践与探索

作者：李元娜; 邓国志; **; 高毅; 石先阳; 孙庆业

来源：教育教学论坛, 2019, (32): 153-154.

• 环境科学专业英语
• PBL教学法
• 实践与探索

本科阶段环境科学专业英语的教学质量对环境科学学生职业生涯的拓展和能力的提升具有重要的意义。本文以环境科学专业英语的教学中存在的问题为切入点,基于Problem-based learning(PBL)教学方法,在教学实践过程中进行探索。对专业英语的教学方法改革与实践,具有一定的指导意义。

• 单位
  安徽大学