探究式教学模式是我国新课程改革所提倡的一种教学方式,但在实际教学中,其受制约的因素以及在实际教学当中出现的问题也是不容忽视的,这引起了一些教育工作者的关注.人本主义学习理论是本文的理论主线,初步探讨人本主义学习理论对物理探究式教学的指导作用,以期在物理教学中更好的发挥探究式教学的功效.
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