高中数学课程改革的一个亮点在于强调了数学史和数学文化的重要性.在课堂上科学合理地渗透数学文化,能帮助教师更好地突破教学难点,激发学生学习兴趣.以函数概念的教学为例,教师可以从实例的引入和符号的解释入手,将数学文化融入课堂、辅助教学;同时可以借助函数概念的演变过程,将数学史穿插于教学之中,帮助学生走出函数概念的认知误区.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
