<正>在初中语文阅读教学中,教师常常只是引导学生默默诵读、思考课文的内容,很少组织学生展开口语交流讨论。《语文课程标准》提出教师要将全面提升学生阅读能力、写作能力、口语交际能力,促使他们正确地理解和运用祖国语文。若教师能在学生自主阅读的过程中总结出各种口语交际话题,引导学生展开交流讨论,那么教学效果就会大大提高,有助于提升学生的语文综合素养。一、分析人物形象,各抒己见在初中语文课本中有不少课文都有着丰富多彩的人物形象,学生对于这些人物的感悟也有所不同,教师可以利用这一点,
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