“最大限度地发挥个人的才智和潜能”是实现个人价值的最好体现，也是学校教育的终极目标。厘清何为“赋能”、谁来“赋能”、为什么要“赋能”的逻辑关系，设计机械制图课程采用“四融合”赋能模式，包括思政教育与知识学习相融合、线上与线下相融合、CAD软件与制图教学相融合、实践活动与理论学习相融合，以达到激发学生学习信心、提升学习驾驭能力、掌握学习路径、解决学习难题的目的。
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