“三区三州”学校美育问题和发展路径探索——以临夏回族自治州为例

作者：张海燕

来源：读写算, 2021, (11): 33-34.

• 初中美术
• 三区三州
• 美育

美育是培养学生个性、陶冶学生情操的一种全新教育模式。随着国内教育多次改革,美育逐渐形成体系,被纳入到教学大纲。这也是我国教育发展进入全新阶段的一个重要标志。美育涉及到的课程较多,包括传统意义上的舞蹈、音乐、美术教学,还包括语文教学。相比其他几类课程,美术与美育相关性更强,学习美术有助于帮助学生发现美、理解美、应用美。相比经济发达的城市,"三区三州"经济和教学资源匮乏,但瑰丽的山川、碧蓝的天空,也是东部诸多城市孩子难以企及的美景,结合本地俊秀的自然环境,开展初中学生的美术美育对提升学生的美育水平有重要意义。