通识教育的历史演变及社会功能浅探

作者：李勇

来源：文教资料, 2018, (30): 95-96.

• 通识教育
• 历史演变
• 社会功能

通识教育属于教育改革范畴,指在教育过程中通过增加学生知识的广度与深度,使青年学生兼备自然科学与人文科学素养,培养"完整的人"。通识教育的核心是公民责任、自由精神和远大志向。通识教育是历史发展的产物,它的终极追求是培育具有独立人格与独立思考能力的完整的人。

• 单位
  苏州市职业大学