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摘要
学习的过程是将认知和情感有机地融合在一起的过程。随着社会经济不断发展，人们越来越重视自身素质水平的提升与身心健康的培养。当前，虚拟学习平台的学习环境交互设计存在缺陷，未能充分考虑情感因素在学习者认知发展中的重要作用，这一点亟待改进。针对这一现象，以教育心理学相关研究为依据，从用户体验视角出发，提出基于情感化交互方式的学习环境交互设计方案。在情感化交互设计理论的指导下，利用3ds Max、Unity 3D等多种三维技术，构建具有典型情感交互特征的网络三维虚拟学习平台，旨在深入挖掘教学交互的本质，为解决学习中情感缺失的问题提供理论支持和实践途径，以促进学习者的认知与情感和谐发展。
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