目的:探讨基于授权理论的糖尿病看图对话教育对糖尿病胰岛素治疗患者的应用效果。方法:将80例2型糖尿病胰岛素注射患者分为观察组40例,对照组40例,对照组实施常规教育,观察组实施基于授权教育的糖尿病看图对话教育,观察两组患者在出院前1天及出院后3个月时糖化血红蛋白水平。结果:实验组患者出院三个月时的糖化血红蛋白水平明显好于对照组(t=11.981P<0.001)。结论:以授权理论为指导的糖尿病看图对话工具的应用有利于提高2型糖尿病胰岛素治疗效果,是一种较好的糖尿病健康教育工具。
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