立足教材内容 落实核心素养——以高中生物学教材中的微生物知识为例

作者：邹扬

来源：中学生物教学, 2023, (27): 43-45.

• 核心素养
• 生命观念
• 科学思维
• 社会责任

从微生物的角度,把高中生物学新教材的相关内容“穿珠成链”,引导学生通过分析与辨析深化知识间的联系,使其在核心素养的几个维度上均得到提升。