经历有趣、有序、有法、全面的思考之旅——《推理》教学

作者：武玉红

来源：小学教学设计, 2022, (17): 44-45.

<正>【教学内容】人教版二年级下册第109页。【教学过程】环节一：前置学习，提出问题。课前，学生在《导学单》中提示语的启发下，尝试解决简单推理问题，提出问题。生：如何能快速推理出结果？生：什么是推理？生：怎样进行推理？生：