高校计算机公共基础课对大学生计算机基础能力和素养培养起着至关重要的作用。培养具有创新高水平的新工科人才，课程思政建设不可或缺。该文探索计算机公共基础课课程思政的内涵及其意义，以大学计算机公共基础课为例，剖析课程内容中所蕴含的思政要素，探索专业交叉协同创新的多元化教学模式，旨在提升学生计算机操作技能与科学素养，达到育人、育才双重效果。
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