在"互联网+"时代背景下,以学生自主学习为中心的教学模式很受师生的欢迎,但微视频作为一种重要的自主学习手段,其效果需要进一步检验。基于环境地质学教学模式改革的需要,提出了微视频制作的相关要求和内容,在课程教学中得以实践,并对学生学习效果做出评价。结果表明,微视频的应用可有效推动课程教学模式的改革,增强学生主动学习的自我意识,提升学习效果,进而提高教学水平和教学质量。
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