批注式阅读,作为小学语文阅读教学的重要组成部分,不仅可以提高学生的文本阅读能力,还能激发学生的阅读兴趣,使学生在学习的主导位置上,与课本进行零距离对话,更接近阅读本质,在过程中获得更直接的阅读体验,阅读与思考相结合,能促进思维能力的拓展,对深度解读文本有很大的提高。
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