浅谈尊重大学生个性差异的教学方法

作者：张南; 张宁; 张新

来源：才智, 2017, (06): 16.

• 大学生
• 个性差异
• 教学方法

尊重学生的个性差异是通过教书达到育人目的的途径之一。本文立足大学生个性差异,分析"差异教学",以探寻与时俱进的教学方法。

• 单位
  河北水利电力学院