山东省阳信县第一实验学校通过项目化学习的方式，将创新教育融入学科教学，融入课程发展，融入教育生态，探索基础教育创新人才的培养路径。通过顶层设计，探索出“五育并举—九年贯通—适合育人”的有效路径；以跨学科实践活动进行学科融合，将“螺旋式”培育方式融入课程，完善“四维六域+N项目”课程体系，构建“一体两翼”学生创新素养培育模式，形成创新人才培养教育的新生态。
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