基于历史解释素养的高中历史图像史料教学方法

作者：胡小玲

来源：新课程, 2022, (16): 20-21.

<正>《普通高中历史课程标准（2017年版，2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出：“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”历史解释基于对史料的理解，体现核心素养中对历史思维与表达能力的要求。史料大体有文献、实物、口述、图像等类别，各有特点，互为补充。

• 单位
  江西省南昌市