摘要

"学历证书+若干职业技能等级证书"制度是新时代复合型技术技能人才培养的重要制度创新,是推进校企合作、产教融合、学分银行建设的重要载体。工程建设类高职院校要结合行业特点,坚持产教融合、书证融通,形成校企育人"双主体",深化"1+X证书"制度下人才培养模式改革,探索构建"双主体、四融通、四对接"专业人才培养模式,培养高素质复合型技术技能人才。