文章回顾了中国近百年的雕塑艺术教育之路，作者认为在向西方模仿和学习过程中，不可盲目追西，跟随其大搞雕塑的材料和观念探索，而应当停下脚步，审视中国雕塑教育的实际，结合我国古代丰厚辉煌的雕塑史及文化史，重新建立具有中国特色的雕塑教学体系，并由此完成中国雕塑教育的重要转型。
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