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摘要
目的通过案例讨论教学法的应用提高在骨科护本见习中护生对学习的主动性和实践能力。方法随机将参加骨科护本见习的护士生分为四组。将使用传统教学的一组护士生设为对照组,将使用案例教学法的一组护士生设为实验组,通过日常对两组的观察比较和在实践中的操作性进行对比,比较两个实验组在理论和实践考试的成绩、学习的自主性、动手能力的情况。结果使用案例讨论教学法的观察组相比使用传统教学法的对照组的理论和实践考试成绩、学习的自主性明显提高。结论案例讨论教学法不仅提高了骨科护本见习带教的满意度,还提高了护士生在实践操作的质量。
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单位齐齐哈尔医学院附属第三医院
