摘要

《义务教育课程标准》中指出:数学教学要紧密联系学生的生活实践,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,激发学生对于数学的兴趣以及学好数学的愿望。所以本文就对生活化小学数学教学模式进行分析探讨。