蒙台梭利混龄教学实施现状调查

作者：杨影; 郭良璞

来源：民营科技, 2012, (10): 167.

• 蒙台梭利
• 混龄教学
• 现状

混龄教学是蒙台梭利教育主要的教学组织形式,随着蒙台梭利教育在许多国家的本土化进程,混龄教学也相应地得到调整。在中国混龄教学如何发展,这是蒙台梭利教育中国化过程中必须回答的问题。现将从教师、家长、园长三个维度对混龄教学的实施状况进行实证研究。

• 单位
  东北师范大学人文学院; 吉林省经济管理干部学院