“文学阅读与创意表达”学习任务群的实践探究——以统编教材五年级上册第六单元为例

作者：李春霞

来源：中小学教学研究, 2023, 24(02): 3-8.

• 小学语文
• 学习任务群
• 学习单元
• 任务重构
• 教学策略

通过对“文学阅读与创意表达”学习任务群的解读和实践，以统编教材小学语文五年级上册第六单元教学为例，提出科学重构学习内容、精心构筑学习路径、注重过程多元调控的教学策略，构建学什么、怎么学、学到什么程度的发展学生核心素养的立体、动态结构图，促进“文学阅读与创意表达”教学有效实施，提升学生审美意识和语言运用能力。