高等数学是财经类院校多数专业普遍开设的必修基础课,其重要性不言而喻。然而,近年来,随着高等教育大众化,进入大学的学生基础参差不齐,初学高数的新生学习困难的人数逐渐增多,已经影响到正常的教学秩序。如何改善这一状况,提高教学质量,已经成为一个必须解决的重要课题。