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摘要
当代制造业需要大量与之相适应的创新型智能制造人才。高职教育作为与经济社会发展联系最为密切的教育类型，如何在原有教学体系开展更有利于培养多元化创新型智能制造的教学模式，实现人才培养与产业需求对接，是目前高职院校推进创新教育教学改革的主要目标。该文探讨在企业建设教师工作站、工作室，从企业真实项目案例入手，探讨将行业标准和技术发展对人才的要求融入到专业人才培养的方案，组建高水平、结构合理的教师教学创新团队，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，培养适合企业工作岗位实战型人才，推进创新教育教学改革。在企业实践教学过程中，根据教师所提出的课题、社会项目等，校企双师与学生沟通交流，能够与行业进行零距离接触，为学生提供接触社会的机会，为学生未来的职业规划发展奠定基础；实行企业教师与学校教师结对教学模式，共同指导学生，使人才培养密切结合企业实际，将课程改革的着力点落实到生产一线，充实学生实训内容，让课程体系扎根在企业，提高人才培养的质量；以专业带头人、企业高级技术人员为核心，培养青年教师提升和扩展其教学、实践、创新、设计的能力，共同培养适应企业技术需求的实战型高技能人才。
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