研讨式教学法在临床实习教学中的研究

作者：刘士臣; 孔宇; 冯瑶; 季庆辉; 李晓光^*

来源：江苏科技信息, 2019, 36(07): 58-60.

• 研讨式教学法
• 临床医学
• 临床实践
• 教学法

目的:研讨式教学法用于医学生在临床实践教学效果中的对比研究。方法:将要进入临床实践学习的学生分为传统教学方式组与研讨式教学方式组,分别采用不同的教学方法。通过问卷调查的方式比较学生对两种教学方式的评价,科教科进行考核比较两组学生成绩差异。科教科对结业学生进行分组考核,对比两组学生成绩。结果:文章发现研讨式教学组学生对研讨式教学法评价高,研讨式教学组理论成绩及结业总成绩均高于传统教学方式组,差异具有统计学意义(P<0.01),实践技能考核成绩无统计学差异(P>0.05)。结业考核比较,研讨式教学法优于传统讲授式教学法,差异(P<0.05)有统计学意义。结论:研讨式教学法能够提高临床医学学生临床实践的教学效果。

• 单位
  佳木斯大学; 佳木斯大学附属第一医院