"量与计量"是小学数学学习内容的重要组成部分。纵观整个领域,无论是同一计量体系内,还是不同计量体系中,甚至是计量与其他领域之间,都存在一定关联,可以基于结构化视角进行整体教学。基于结构化视角看这个领域的教学,一方面,可以通过多元表征内化知识本质,实现思维结构化;另一方面,可以通过类比迁移促进知识关联,实现策略结构化。
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