摘要

本文对高职学生财富观、消费观和财商整体情况进行调查分析,发现绝大多数高职学生的财富观和消费观比较积极健康,但是财商意识不强、缺乏应有的理财知识,由此提出教育对策:营造校园教育氛围,培养学生财商意识;开设理财课程,培养学生财商知识;借助理财平台提升学生财商技能。