例谈模型思想在数学课堂中的渗透

作者：黄海武

来源：小学教学参考, 2018, (09): 33.

• 模型思想
• 数学课堂
• 渗透

模型思想是一种基本的数学思想。在乘法教学中,让学生经历由具体问题到模型思想建构的过程,对学生的数学学习具有积极的促进意义。因此,教师要从乘法的本质出发,引领学生经历模型思想的建构过程,提升学生的数学素养。