在小学数学《数的运算》教学中渗透数学思想的实践分析

作者：杨芳

来源：中国校外教育, 2018, (26): 109.

• 小学数学
• 数的运算
• 数学思想

随着新课改的不断深入和发展,小学阶段更加注重对学生逻辑思维能力和实践能力的培养。但就目前小学运算数学现状来看,学生在运算过程中会遇到诸多问题。主要围绕小学数学教学中渗透数学思想的重要性展开分析,并提出"数的运算"教学中渗透数学思想方法的具体策略,以供广大教师参考。