拒绝“套路”,让英语对话充满生机

作者：刘佳丽

来源：小学教学参考, 2018, (18): 55.

• 小学英语
• 拒绝“套路”
• 对话教学

"套路化"是传统英语教学的头号标签,这个标签下的对话教学,生硬、刻板、缺乏互动,对话已经失去了原有的交际意义,成为"背书式"的机械输出。在新课程改革的教学下,教师要严厉拒绝对话的"套路化",开展充满互动与生机的对话教学,有效提高学生的对话能力和语用水平。