走进文本，理解文学特有的社会和审美价值——以部编小学语文课文《穷人》为例

作者：李莹

来源：智力, 2020, (03): 91-92.

• 文本
• 部编小学语文
• 《穷人》解读

部编小学语文教材将列夫托尔斯泰的《穷人》收录其中,在教学中笔者从作者、文本、教师、学生四个角度对这篇文章进行解读,以小说三要素环境、情节、人物为切入点,深入分析这篇文章蕴含的深意,让学生体会到作者在悬念设计、细节描写、对比设置等多方面的美妙,不仅增加了语文知识的积累,也能有更广阔的的社会视角。