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摘要
目的建立基于青少年社会行为发育特点的正畸牙周健康教育体系,并评估其临床应用价值。方法将80例正畸患者随机分为干预组(n=40)和对照组(n=40),两组分别接受系统的牙周健康教育和常规口腔卫生宣教,治疗前、治疗后1个月、3个月和6个月时,对患者口腔菌斑指数和牙龈指数进行检查和记录。结果治疗前两组牙周情况差异无统计学意义(P>0.05)。治疗开始后1个月、3个月和6个月时,干预组患者的菌斑指数和牙龈指数均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论该正畸牙周健康教育方法符合青少年发育特点,其效果优于传统卫生宣教方法。
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单位广东省口腔医院; 中山大学
