在初中语文古诗文教学中，教师要积极挖掘作品中美的资源，提升学生的审美鉴赏和创造能力。在品味词句的过程中要感受语言的韵律美、色彩美，挖掘深刻的寓意，还要结合画面、补白作品、比较分析，在专题活动中体会古诗词的意境美。结合背景信息，运用知人论世的方式，用心批注，感受作品的人性美。这样的方法能让学生深度解读古诗词作品，从而体会作品之美。
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