高中物理一直是高中科目学习中一个比较难的科目.学生需要在下功夫搞懂一些物理知识的同时充分熟悉相关的设计实验.但是,由于高中时间紧张,学生所能接触到的实验课程有限,而且以往的高中实验课仅仅只是为了走个形式.随着改革教育的不断推行,高中物理实验已经渐渐地向内容丰富性和过程有效性改进.本文中,笔者结合一定的现实问题分析,进一步提出一些改善建议,为推动高中物理实验课的进步做点贡献.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
