为探究音乐对幼儿空间工作记忆是否具有影响,本研究选取41名大班幼儿为实验被试,随机分为音乐欣赏与安静休息两组,以莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》为实验材料,采用视觉空间工作记忆任务进行实验。实验结果显示,幼儿空间工作记忆容量在最大值上,音乐欣赏组比安静休息组更多;在平均值上,音乐欣赏组比安静休息组更多;在空间工作记忆的正确率上,音乐欣赏组比安静休息组更高;在空间工作记忆的反应时上,音乐欣赏组比安静休息组更快。实验结果说明,音乐能提高幼儿的空间工作记忆水平,对幼儿空间工作记忆有积极影响。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
