美英法日四国专业学位研究生教育比较及启示

作者：袁勇军; 崔彦群; 胡松; 杨璐

来源：浙江万里学院学报, 2021, 34(03): 106-111.

DOI：10.13777/j.cnki.issn1671-2250.2021.03.018

• 专业学位
• 发展历程
• 授权模式
• 质量保障
• 培养模式

实现专业学位研究生教育"多而优"的发展是专业学位教育发展的时代任务,在这个重任之下,比较与借鉴是必经的途径,因此文章选取了美、英、法、日四国,梳理其专业学位教育发展历程、学位授权模式、质量保障体系和培养模式,总结其特色与优势,分析其发展中的问题,以期为我国专业学位研究生教育的发展提供有益的借鉴。

• 单位
  浙江万里学院