医学是科学性与人文性交融的学科,在当前的"生物—心理—社会"医学模式下,对医学生的人文素质有了更高的期待和要求,因此,医学生的人文素质教育显得尤为重要。本文以社会工作的视角,从和谐医患关系构建的需求层面出发,尝试从理论和实务两个层面探索医学生人文素质教育模式,使医学生能理解和认同医学职业而价值观,以此为医学人文教育提供参考。
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