"基本数学活动经验"是学生通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验。数学活动经验的积累是学生数学素养提高的重要标志,也是数学教学的重要目标,更是学生不断经历、体验和感悟各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在活动中产生,设计一个好的数学活动是学生积累数学活动经验的核心,学生只有经历一个完整的"数学化"过程,才能获得良好的感性认知、情感体验和数学素养。
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