21世纪的新课改提倡民主、开放、科学的理念,在教学中强调要充分调动学生的学习主动性,鉴于小学数学内容的抽象性,为提高学生学习兴趣,应开发"生命灵动"课堂教学模式。在此背景下本文首先对现在的小学数学课堂的教学现状进行分析,认为小学数学在讲授时存在教学过程过于严肃、讲授形式较古板等问题。本文在分析问题的基础上,基于"生命灵动"的教学模式从三个方面提出建议,从而让学生学习数学的过程成为享受快乐的过程,让数学焕发出新的生命力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
