摘要

比较阅读法在学生的审美鉴赏、阅读理解、文化感受、思维演进等方面发挥着重要的作用,也启发了一线教师关于比较阅读法和文学素养培育之间的辩证性思考。本文以此为依据对比较阅读法在小学生文学素养的培育中发挥的作用进行了探讨。